V uplynulých rokoch sa závažných trestných činov opakovane dopúšťali vychovávatelia. Takým je aj prípad 34-ročného muža, ktorý sexuálne zneužíval deväť dievčat v jeho starostlivosti. Zaznamenáva sa však aj násilie, napríklad nútené kŕmenie malých detí.
Násilie medzi deťmi eskaluje
Obzvlášť často sa zaznamenávajú incidenty, v ktorých deti páchajú násilie na iných deťoch, čiastočne aj so sexuálnym podtextom. V Západnom Porýní sa počet takýchto prípadov zvýšil z 323 na 501. Počet registrovaných sexuálnych útokov dospelých na deti sa v rovnakom období zvýšil zo 75 na 162.
V detských jasliach sa pritom deje viac sexuálnych útokov medzi deťmi ako zo strany dospelých. Už samotné toto zistenie je šokujúce.
A tak keď ministerka pre mládež Verena Schäfferová (Zelení) vysvetľuje, že dramaticky zvýšený počet násilia medzi malými deťmi je „dôkazom toho, že viac prípadov sa dostáva na svetlo a nezostáva nezistených“, pôsobí to skôr ako prejav bezradnosti.
Táto veta totiž naznačuje, že v nemeckých materských školách bolo vždy toľko násilia, no v súčasnosti vyšlo z tieňa na „svetlo sveta“ a stalo sa tak viditeľným. „Iba ak budeme všetci pozorní a budeme konať spoločne, môžeme zabezpečiť ešte lepšiu ochranu detí,“ tvrdí ministerka, ktorá zároveň poukazuje na novovytvorenú funkciu splnomocnenca pre ochranu detí a detské práva.
Ako keby jeden človek mohol v stovkách materských škôl v krajine vyriešiť tento problém tým, že bude „pozorný“. Takýto záver však problém nerieši, ale presúva zodpovednosť za vývoj, ktorý si okrem toho, že je znepokojujúci, vyžaduje dôkladné preskúmanie príčin.
Deti napodobňujú to, čo zažívajú
Deti sa v materskej škole nestanú spontánne násilnými iba preto, že sa nikto nepozerá. Skôr tam prejavujú to, na čo sú zvyknuté. Výchova nie je „detská hra“, ale namáhavý, zdĺhavý proces – a tiež otázka kultúrneho vplyvu a preferencií rodičovského domu.
V pedagogických vedách sa považuje za samozrejmé, že deti napodobňujú to, čo zažívajú. Ak doma prevláda násilie ako osvedčený prostriedok riešenia konfliktov, deti ho používajú tiež. Nejde len o to ochrániť ich pred násilím, je nevyhnutné ich viesť k primeranému sociálnemu správaniu prostredníctvom chvály, ale aj pokarhania a trestu.
Čo sa v posledných rokoch takým zásadným spôsobom zmenilo, že násilie už dávno nevzniká len na železničných staniciach, v temných kútoch republiky alebo medzi dospelými, ale najnovšie aj medzi malými deťmi – a tam sa dokonca štvornásobne zvýšilo?
Nemecké policajné štatistiky už dlhší čas dokumentujú nárast násilných trestných činov medzi deťmi a mládežou, ale aj v školách, a to dokonca aj medzi dievčatami. Rovnosť sa teda prejavuje aj v násilí medzi deťmi – čo je úspech, o ktorý nikto nestojí.
Je to skutočne viac prípadov, alebo len viac oznámení?
Politici argumentujú, napríklad už spomínaná ministerka, zvýšenou ochotou podávať oznámenia, teda tézou, že dnes sa jednoducho nahlasuje viac prípadov, ktoré sa v minulosti neoznamovali. Ide o argumentáciu, ktorú radi používajú ako vysvetlenie aj pri náraste iných násilných trestných činov, napríklad pri dramatickom zvýšení počtu sexuálnych trestných činov proti ženám v posledných desiatich rokoch.
Voľne podľa motta: Nie je viac znásilnení – ženy ich dnes len častejšie nahlasujú. Tvrdenie, ktoré nebolo nikdy potvrdené žiadnymi štatistikami, ale má podporiť mýtus, že to tak bolo vždy. Inak povedané, pokračujte, nič nové sa nestalo.
V súvislosti s prípadmi násilia v materských školách sa argumentuje aj „preťažením“ vychovávateľov, ktoré už nedokážu zabezpečiť dohľad a kontrolu tak, aby mohli zabrániť násiliu medzi deťmi alebo mu preventívne predchádzať.
Niektorí komentátori tvrdia, že zníženie personálnych štandardov v nemeckých materských školách je problémom a príčinou, pričom politika v posledných rokoch poľavila a novelou zákona o vzdelávaní detí (KiBiz) uvoľnenie povolila.
Do toho istého tónu sa zapája aj krajinský riaditeľ Nemeckého zväzu na ochranu detí v Severnom Porýní-Vestfálsku, Michael Kutz. Zvyšujúci sa počet ohrozených prípadov je „v neposlednom rade dôsledkom nedostatočného personálneho obsadenia a zníženia štandardov vzdelávania a kvalifikácie, čo v súčasnosti vedie k značnému preťaženiu materských škôl a personálu“.
Je teda na vine počet detí na jednu vychovávateľku? A viedli by menšie počty detí v skupinách skutočne k menšej miere násilia? Podľa tejto teórie by malo v 70., 80. a 90. rokoch minulého storočia dochádzať k neustálym násilným útokom v materských školách.
V tom čase totiž neexistovali takmer žiadne štandardy kvality týkajúce sa personálneho obsadenia. Nie je zriedkavé, že jedna vychovávateľka mala na starosti dvanásť detí namiesto dnešných piatich až šiestich, a neexistovali žiadne správy ani policajné štatistiky o prejavoch násilia medzi deťmi, pretože to jednoducho nebolo relevantným faktorom.
Ešte pred desiatimi alebo dvadsiatimi rokmi nebolo jednoducho potrebné, aby vychovávateľka dbala na to, aby sa deti v jej skupine v nepozorovanom momente navzájom sexuálne neobťažovali alebo nezranili tak, že by to bolo potrebné nahlásiť úradom.
Údaje, ktoré nikto nežiada a nikto nezaznamenáva
Na štatistikách sú vždy zaujímavé aj tie čísla a fakty, ktoré sa vôbec nezaznamenávajú, pretože odpovede na ne si vyžadujú diskusie, ktoré nikto nechce viesť.
Nárast násilia medzi deťmi môže mať okrem nedostatočného dohľadu zo strany vychovávateľov a ich preťaženia aj príčiny, o ktorých sa v spoločnosti nediskutuje. Ak v určitom období dochádza k výraznému nárastu násilia, vedecký štandard by vyžadoval, aby sa zisťovalo, aké rámcové podmienky sa v danom období zmenili a ovplyvnili správanie detí.
Niektoré zmenené parametre sa pri skúmaní príčin priam ponúkajú. Politika však nedovolí, aby sa zaznamenávali do štatistík alebo vedecky skúmali.
Poruchy väzby v dôsledku príliš skorého umiestnenia do starostlivosti iných osôb
Počet stále mladších detí umiestňovaných na čoraz dlhšie obdobie v nemeckých materských školách sa za posledných desať rokov výrazne zvýšil. V niektorých spolkových krajinách východného Nemecka je už 60 až 70 percent všetkých detí do troch rokov v celodennej starostlivosti iných osôb.
Aj na západe republiky sa táto prax neustále rozširuje. Tu výrazne stúpa počet detí, ktoré už ako bábätká (od šiestich mesiacov) alebo najneskôr od druhého roku života navštevujú každý deň detské jasle, aby sa mobilizovala pracovná sila ich matiek pre nedostatok kvalifikovaných pracovníkov.
Odborníci na to upozorňujú už 20 rokov, pretože takéto deti častejšie vykazujú problémy s vytváraním väzieb, trpia poruchami vývoja a správania a neskôr v živote majú tiež väčšiu tendenciu k agresivite a kriminalite.
Keďže však žena má byť „oslobodená“ od domácnosti a varenia, jednoducho sa ignoruje, že príliš skorá a príliš dlhá denná starostlivosť mimo domova môže spôsobiť problémy, pretože zvyšuje hladinu stresového hormónu kortizolu v tele. Dôsledky sú teraz viditeľné.
Sociálne správanie narušené pre koronavírusový lockdown
Sociálna izolácia počas koronavírusovej pandémie zanechala na deťoch masívne stopy. Celá generácia detí vyrastala niekoľko rokov spôsobom, ktorý pre ne nie je vhodný. Štatistiky zdravotných poisťovní aj polície potvrdzujú nárast rôznych znepokojujúcich zistení, ktoré možno rozdeliť na obdobia „pred“ a „po“ koronavíruse.
Ak sa na školských dvoroch zaznamenal priemerný nárast násilia medzi žiakmi o 20 až 30 percent len na základe týchto parametrov, prečo by sa takýto trend nemal prejaviť už u malých detí v materskej škole?
Mnohé deti, ktoré ju dnes navštevujú, strávili podľa štatistík polovicu alebo dokonca tretinu svojho doterajšieho života v sociálnej izolácii a nemali možnosť trénovať si svoje sociálne správanie v interakcii s inými deťmi. Niektoré reagujú na toto obdobie psychickými ťažkosťami, sociálnymi fóbiami a stiahnutím sa, iné agresivitou.
Sexuálna výchova alebo skorá sexualizácia?
Sexuálne útoky malých detí medzi sebou tiež nepadajú, takpovediac, z neba. Deti na takéto myšlienky neprichádzajú samy od seba. Len v predstavách radikálnych sexuálnych pedagógov a veľmi špeciálnych „priateľov detí“ sa deti považujú za „sexuálne bytosti“, ktoré treba čo najskôr konfrontovať so sexuálnou rozmanitosťou a sexualitou dospelých, ešte skôr, ako sa naučia poriadne rozprávať.
A aj tu platí: deti napodobňujú to, čo videli doma, v televízii alebo na internete na pornografických obrázkoch, bez schopnosti reflektovať to, čo zažili. Rodičia, ktorí svojim deťom už v tomto veku umožňujú prístup na internet, nesú v tomto smere svoj podiel viny.
V tejto súvislosti treba spomenúť aj koncepcie materských škôl, ktoré deti v mene tolerancie a dúhových programov zámerne konfrontujú s predčasnou sexualizáciou. „Kita-Koffer“ (detské kufríky) o sexuálnej rozmanitosti sú financované a podporované ministerstvami školstva, rovnako ako pedagogické ponuky v priestoroch, kde sa deti majú venovať „hre na doktora“ bez oblečenia.
V uplynulých rokoch boli materské školy opakovane kritizované, pretože rodičia boli pobúrení takýmito koncepciami, dokonca priamo deti hlásili prípady sexuálneho obťažovania – aj v umyvárňach. Keď sa už aj šesťročné deti pokúšajú sexuálne obťažovať iné deti, nestačí len zvýšiť počet vychovávateľov. Tu je potrebné zasiahnuť výchovne – tak v materskej škole, ako aj doma.
Z akého prostredia pochádzajú násilnícke deti?
Na záver zostáva zodpovedať ešte zopár zásadných otázok, o ktorých sa vo verejnom priestore veľa nehovorí: Ktoré deti presne patria do profilu páchateľov? Aké majú rodinné a kultúrne zázemie?
Aj tu platí: ak v policajných štatistikách o násilných a sexuálnych trestných činoch vo všetkých vekových skupinách tvoria páchatelia s migračným pozadím najväčšiu skupinu, pretože sú v porovnaní so svojím podielom na populácii nadmerne zastúpení, potom je potrebné položiť si otázku, či sa podobné paralely prejavujú aj v najmladšej vekovej skupine.
Každá učiteľka základnej školy z problémovej nemeckej štvrte pozná „malých pašov“, ako to formuloval Friedrich Merz. Ide predovšetkým o malých chlapcov, ktorí už v tomto veku vykazujú neúctivé správanie voči dievčatám, ale aj voči svojim učiteľkám.
Kto už ako šesťročný v prvej triede vykazuje takéto správanie, bol zvyčajne už predtým primerane ovplyvnený a zrejme sa tak v rodičovskom dome mohol správať bez toho, aby pocítil nejaké následky.
Bojovať proti príčinám, nie proti symptómom
Áno, v nemeckých materských školách je určite potrebný vyšší počet pedagogických pracovníkov, aby sa tieto zariadenia nestali miestom, kde je výchova alebo dokonca vzdelávanie takmer nemožné. Veľké skupiny však nie sú automatickým vysvetlením takmer explozívneho nárastu násilných incidentov páchaných malými deťmi.
Samozrejme, možno vymenovať „zástupcov pre ochranu detí“ a vypracovať ďalšie štatistiky – pokiaľ sa však nezačnú skúmať všetky možné príčiny a faktory, ktoré takéto vývojové trendy posilňujú, zostane to len v rovine placeba.
Aj v prípade násilia medzi deťmi platí: treba bojovať proti príčinám, nie proti symptómom. Z politického hľadiska sa na to zrejme nikto nechce podujať; odhalilo by to zlyhanie štátnych inštitúcií, ako aj rastúci vplyv ideológov sexuálnej výchovy na detskú psychiku.
