SKU kritizuje vládu za nesplnený sľub o zvyšovaní platov a neriešenie problémov v školstve
Najvážnejším problémom a hanbou tohto roka v školstve je nedodržanie sľubu vlády o každoročnom zvyšovaní platov učiteľov, uviedol Viktor Križo z SKU.
Kritizoval aj neefektívne využívanie eurofondov, nedostatočnú pripravenosť a implementáciu reforiem, problémy so začleňovaním detí z Ukrajiny, kyberútoky v školách a ďalšie.
„Vláda napriek konsolidácii rozdávala peniaze kade-tade vrátane zbytočného ministerstva športu a nedokázala nájsť financie na ohodnotenie učiteľského stavu. V čase, keď čelíme najhorším prepadom výsledkov v medzinárodných testovaniach detí, mladých i dospelých," upozornil Križo.
Slovensko sa podľa neho stáva rozvojovou krajinou bez vzdelania a atraktivita učiteľského povolania je opäť na chvoste vyspelých krajín sveta.
Poukázal na to, že plán obnovy je ukážkou toho, že SR nevie čerpať, implementovať a riadiť eurofondové peniaze.
„Vzdelávanie učiteľov za 50 miliónov sme za tri roky nedokázali vyčerpať, skoro polovicu peňazí pravdepodobne vrátime a hrozia nám ešte pokuty," objasnil.
Reformy v školstve podľa Križa nie sú rozumne riadené a nasmerované. Ako príklad uviedol podporné opatrenia, kde sa podľa neho míňa asi 200 miliónov eur ročne, hoci efekt a význam podľa neho nevidno.
V rámci kurikulárnej reformy skonštatoval, že o nej nie je dostatok informácií, učebné texty a pomôcky sú nepripravené, osnovy stále nedotiahnuté a v niektorých oblastiach zle nastavené (napríklad matematika).
Križo upozornil na alarmujúcu podporu detí cudzincov, aj keď Slovensko dostalo 100 miliónov eur z eurofondov. Spomenul aj opakované kyberútoky na školy, pričom reakcia bola slabá až žiadna. K nákupu kamier sa vyjadril kriticky, tvrdí, že to samo o sebe problém nerieši. Podľa neho je dôležitejšie podporovať duševné zdravie, rezilienciu a kvalitnú krízovú intervenciu a manažment škôl.
Pozitívne vníma zmenu financovania materských škôl. Ako naznačil, v budúcom roku školstvo čaká najväčšia séria noviel školských zákonov, ktoré by mali urobiť poriadok vo vzdelávaní učiteľov a vyriešiť aj naháňanie učiteľov za príplatkami a priniesť kontrolu kvality vzdelávania učiteľov.
SKU taktiež očakáva zásadnejšie zmeny v demokratizácii škôl. V školskom zákone možno podľa nej čakať kvalitnejšiu zmenu systému prijímacích pohovorov. Systém inkluzívneho vzdelávania bude podľa nej treba výraznejšie zjednodušiť.
Veľkou výzvou je podľa SKU zmena financovania poradenských zariadení a s tým spojené zvýšenie kvality podpory duševného zdravia detí a učiteľov.
„Očakávame jasné smerovanie financovania škôl v oblasti platového ohodnotenia učiteľov s modelom platového automatu ako u lekárov," dodal Križo.
(tasr)